课后反思
    今天我讲了一节<用整十数除商一位数的笔算除法>本来在备课的时候准备的很充足,考虑到了学生在课堂上将出现的各种情况,开始讲的时候很顺利,学生的状态和他们的发言都很另我满意,但是在讲到例2 .200/30 的时候我让学生先自学然后再说说你是怎么想的,学生的发言很含糊,我在备课的时候是这样设计的:
    
    除数是一位数,先看被除数的前一位,除数是两位数,就要先看被除数的前两位.被除数的前两位比除数小,说明什么?(那就要看前3 位),然后引导学生想应该商几,并确定商的位置.（课后反思，范文库收录）
    
    但是学生仍然在此处出现了问题,怎么引导也不会总结试商的方法,当时我很急,一看时间也不多了,就草草收场了,自己把试商的方法说了出来,我分明看到了学生迷茫的眼神,课下在做练习的时候我知道那节课是一节夹生饭,只好来回地讲,但是已经夹生的饭再怎么煮也是不好吃的了.（课后反思，范文库收录）
    
    我的感受就是,当有人听课的时候太注重课堂的流程往往达不到预想的效果,与其讲究一些讲课的技巧,不如塌塌实实的讲一节课,真正做到把知识传授给学生才是讲课的根本.（课后反思，范文库收录）
    发帖人：垂杨紫陌（课后反思，范文库收录）