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随着“学习革命”“素质教育”的闪亮登场，中考语文的改革已是势在必行。考查当今中考语文的走向，写作已成为语文的半壁江山，举足轻重。如何更好地搞好写作，每一个语文教师义不容辞，责无旁贷。我以为，写作没有任何捷径可走，唯有多读多写。多读多写文自工，这是2000年语文新教学大纲给我的启示。
阅读新大纲，我以为至少有四条内容无疑是有利于写作事业的发展的：第一是推荐背诵的优秀古诗文；第二是推荐阅读的经典文学名著；第三是对作文量的具体要求：第四是形式多样的语文活动。
首先，与原有教纲相比，它不仅规定了学生必须掌握的课内古诗文，还推荐了一批课外古诗文背诵。这样一来，不仅使学生更多地接受中国古代优秀文化的熏陶，更多地汲取传统文化的精髓，而且极大地丰富了学生的语言，增加了他们的词汇量。当今学生在语言运用方面大都存在这样一个问题：语言枯燥乏味，空洞单调，苍白无力，了无生趣。这很大程度上是由于他们缺少古诗文修养。新大纲的这一规定，无疑将会提高学生的语言修养，增强语言的表现力。在作文中如果引用一些恰如其分的、为大家所熟悉的古诗文，会使文章增色不少，这些经典名句将成为文章中一道亮丽的风景。
其次，新大纲还向学生推荐阅读了10部古今中外的文学名著。这些精品，不管是在思想此文共有4页 1 2 3 4
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