我于一九八六年元月加入中国共产党，正式成为党组织中的一员。从加入党组织那天起，就立下铮铮誓言，全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。今天，重温入党誓词，开展保持共产党员先进性教育活动，是完全必要的，在不同的年代，我们的广大党员的先进性有着不同的方位，党的优良传统和优良作风始终得到保持和发扬。开展先进性教育活动是实践“三个代表”重要思想的一项重大举措，也是加强党的执政能力的一项重要工作，在新时期、新条件、新任务下，我们党和广大党员要始终站在时代的前列，就必须始终保持先进性，要牢记两个“务必”，永葆共产党员的先进性。
自我校开展党员先进性教育活动以来，我按规定认真学习《努力实践“三个代表”，全面建设小康社会》、《保持共产党员先进性教育读本》等有关文件及其必读内容，重温了入党誓词，同时还听取了学校领导的学习辅导报告，进一步明确了共产党员保持先进性的重要意义和具体要求，根据保持共产党员先进性教育活动的具体要求，我围绕“保持共产党员先进性教育”具体内容的学习，认真对照自己平时的实际工作及思想动态，虽然自己一心扑在工作上，想的是全体，考虑个人很少，但感到离“三个代表”的要求尚有很大差距，在政治思想、组织纪律，为人民服务宗旨，敬业精神，钻研业务等方面查找问题，感觉到与党员的先进性有差距，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。
一、存在的重要问题
1、政治思想意识不够强
对党的思想路线，方针政策的执行和贯彻，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不待我的使命感和危机感，不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，不能很好地运用“三个代表”的重要思想来衡量、指导自己的工作，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质。
2、宗旨观念不够牢固
我有时对待自己的学生和自己的同事不能始终坚持热情的态度，尤其当手头工作稍忙、稍多时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务，为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到想群众之所想、想群众之所急，心系学生、心系职工。
3、桥梁纽带作用未充分发挥
作为一名工会领导干部，要发挥工会职能，当好党的助手，但我行政的帮手做得不够，特别是针对学校教职工中出现的一些思想问题，政治思想工作做得不到位，教职工在想什么，最关心的是什么，最希望组织上帮助解决的是什么，也就是说教职工的心理期盼的是什么，这些问题研究得不深，摸得不透，尚未把学校的要求，上级的要求，学校的实际与教职工的愿望很好地有机地结合起来，一句话，教职工的积极性和主人翁的精神尚未得到充分调动。工会工作缺乏创新、开拓精神。
4、对本质工作要求不严，标准不高。
在教学上忽视学生的长远发展，轻学生综合素质的提高，轻学生可持续发展，只知道埋头苦干，轻教学研究状况，只图完成任务。
5、开拓创新，努力钻研业务不够
对待工作只知求稳，不求创新，缺乏积极性和主动性，遇到难题，不善于思考，不想动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步，有时还缺乏冷静的头脑，对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种强烈的敬业精神，自认为已有的一些业务知识完全可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心理，今天不行就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“车到山前必有路，船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策、方法，而是等待办法自己出现。事实上，没有开拓创新，与时俱进的精神，没有过硬的本领，不提高自身的业务能力水平，就难适应形势的发展。
二、产生问题的主要原因
    通过系统的学习，对照共产党员先进性深刻反省，分析评议，我觉得本人所存在的问题主要是以下因素造成。
1、放松了政治理论学习，放松了党性锻炼。平时对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想学得不积极主动，理解不透彻、不全面，对政治学习“走过场，停于形式，平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，经常看党刊、党报，但在思想上未引起高度重视，学习时缺乏思考，只从字面上去理解，未领会其思想精髓，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，特别是在教育教学工作中，往往是重务学习，轻政治学习，对正确的人生观、世界观、价值观认识不足。同时在思想上或多或少地受到社会上不良风气的影响。
2、对宗旨意识认识不足，理解不深，公仆意识淡化，同时也认为自己只是一名普通的党员，也干不了什么大事，没有深刻理解“全心全意为人民服务”的宗旨，自己可以说在教育教学岗位上，奋斗了近30年，也应该享福了，由于这些根源的存在，以至于为师生服务意识淡薄，“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”实质表明，任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，而我忽略了群众的想法，这也是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众”要求我们真正做到全心全意为人民服务，拿出百分之百的热情对待每一个同事、每一个职工、每一个学生，做到树立党员一面旗帜的良好现象。
3、对工会工作的重要性认识不够。只重视日常工作的完成，忽视教职工的思想政治工作，只注重改善教职工的福利待遇，忽视教职工教书育人积极性、创造性的发挥。有时还错误地理解，工会组织只不过是一个群众组织，工会负责人只是党、政领导的一个传话筒，上有党总支、校长室，下有各部门负责人，我只要认真地去完成各项具体工作任务就够了，多一事不如少一事，由于错误思想的支配，从而使工会工作平平淡淡，教职工的积极性和主人翁精神尚未得到充分发挥，桥梁纽带作用发挥不够。
4、认为自己是教育教学岗位的一个“老兵”了，对学校的发展已做了不少贡献，特别是我市的职业技术教育，称得上是一个元老，没有功劳也有苦劳，从而对自己的工作要求、标准有所放松，吃老本，摆老资格，缺乏开拓进取精神。
5、认为自己是本科院校毕业生，又从教近30年，运用自己原有的知识去完成自己的教学任务，特别是担任职高的教学应是完全满足和适应的，错误认识的支配，使自己产生懒惰情绪。对新的教育教学手段、方法、现代化教学手段，现代信息技术的掌握不想去钻研，有时虽然感到潜在的压力和紧迫感

此文共有2页 1 2