第一周

　　1、每位同学阅读一定份量（包含时间、数量）的文章，每天评出优秀，给予星级奖励；

　　2、每周星期五晨会课，邀请本周“阅读星”同学谈阅读感受；

　　3、每日举行优秀阅读片段介绍会（同学自我阅读、介绍、结实说明）；

　　4、利用每周三的早读时间进行“好书推荐会”（老师朗诵）。

 第二周

　　1、实施“读书摘抄卡”制作。要求：份量充足，可以搭配少量的自我形象图案、图表等。注意：以文字为主。

　　2、周末评选出优秀之星。

 　第三周

　　1、利用自己阅读的积累，设计一张读书贺卡，向同学、朋友赠送，并且说明你的用意；

　　2、周末评选出优秀之星。

  　第四周

　　1、每人依据自身的阅读情况制作“阅读小报”（合作的不得小于8K，单独制作不得小于16K），周末进行评选；

　　2、总结、汇总自己阅读的书目、字数（以列表的形式显示）

 　　备注：

　　在每天的阅读过程中，每人填写“阅读记录卡”，内容依此为：日期、书名、阅读的时间（每天）、签名（监督人）、大约字数

“淘  书  乐”

四（7）王艳秋

昨天，我们学校举行了隆重的“淘书乐”活动。

这个激动人心的时候即将到来，老师给我们宣布了活动规则：自己带两本书，在书的第二页用铅笔写上自己的姓名、价格。最后交给四位图书推销员，他们会代你的好书推销出去，自己也要带5—6元钱买书。可是，我摸了摸口袋，居然只剩下3元钱，我真想痛哭一场。

随后，我们跟着教师来到了操场，望着人山人海的操场，看着地下铺满了一本本经典而整洁的图书，我真像来到了“图书海洋”。

接着，我怀着急切的心情，来到了三年级图书区。我看到了好几本自己喜欢的书，其中，有一本书是我梦想渴求的书，可是太贵了，我的钱不够，我便失望地走了。

我又来到了四年级图书区，他们的小黑板上写了这样几个字“换季大减价”，我看着这几个字，在心里偷偷地笑了起来，心想：这也不是买衣服。我又来到了四(3)班图书区，我终于找到了一本又便宜又经典的书，买了下来。

活动结束了，我想：要是经常举行这样的活动，让我们和同学之间架起交流知识和学问的桥梁，那该多好啊！